O Ministério Público de Santa Catarina (MPSC) realizou, nesta quinta-feira (12), no auditório da Procuradoria Geral de Justiça, em Florianópolis (SC), a entrega do 3º Prêmio José Daura. De um total de 19 projetos inscritos em todas as regiões catarinenses, o grande vencedor da edição foi o projeto Aprender a Empreender, de São Lourenço do Oeste, uma parceria da 2ª Promotoria de Justiça da comarca e governo municipal.

A cerimônia de premiação foi conduzida pela Subprocuradora-Geral de Justiça para Assuntos de Planejamento e Inovação (SubPlan), Luciana Uller Marin, que agradeceu a todos que de alguma forma participaram dos projetos desenvolvidos por meio do programa Transformação MP, assim como a todos que desempenharam um papel na organização e execução do Prêmio José Daura.

A coordenadora do projeto, Rosi Brandalize Miranda, participou da premiação. Ela lembra que o projeto começou em 2023 na Escola Básica Municipal (EBM) São Lourenço, mas em 2024 foi ampliada para toda a rede municipal. Rosi agradece os professores, diretores e todas as pessoas envolvidas no projeto. “Uma conquista se dá por um grupo engajado num proposito único. Percebemos no Prêmio José Daura a grandiosidade de São Lourenço do Oeste enquanto educação”, reforça. Ela também agradece ao Ministério Público pela execução do Aprender a Empreender.

Alex Tardetti, secretário de Educação, parabeniza todos os envolvidos com o projeto “por protagonizarem o crescimento e reconhecimento junto ao Ministério Público de Santa Catarina”. Para ele, a premiação conceitua o projeto com objetivos e resultados alcançados, além de consolidar sua continuidade na rede municipal de ensino e podendo ainda ser compartilhado para todo o Brasil.

Saiba mais

Em 2024, o projeto Aprender a Empreender atendeu sete escolas da rede municipal de São Lourenco do Oeste envolvendo 630 alunos dos 8º e 9º Anos. Com o projeto, as empresas parceiras disponibilizaram vagas de jovem aprendiz para os alunos participantes. Já instituições públicas ofereceram oficinas, principalmente voltadas para as escolas da zona rural. As atividades foram conduzidas pelos professores coordenadores nas escolas durante o período regular de aulas, com uma aula por semana dedicada às atividades relacionadas ao projeto.